ADHDの小1息子「漢字が覚えられない」→ドリルを書き写せない長男が1000倍努力し、100点を取るまでの“勉強法”【作者に聞く】

ADHDの診断を受けたラム＊カナ(@ahodanshi_haha)さんの長男・キョウタくん。彼が苦手なのは「漢字」を覚えることだった。ドリルからノートへ書き写すだけで精一杯だったキョウタくんが、コツをつかみ、少しずつ形を覚えて100点を取ることができた『漢字が大の苦手なADHD息子が100点を取るまでの物語』を紹介する。

※本作は著者の闘病体験を描いたコミックエッセイです。紹介している病状や治療の経過には個人差があり、医学的な見解を代弁するものではありません。気がかりな症状がある場合は、必ず専門の医療機関にご相談ください。

ドリルを書き写せない…ADHDの息子が抱えた「漢字」の壁

ライブドアブログで絵日記ブログ『カラフル牧場』を描いているラム＊カナさん。9年前、長男のキョウタくんがADHD(注意欠如・多動症)の診断を受けたことをきっかけに、ADHDの子のおもしろさや、わんぱく兄弟の珍行動を漫画として残し始めた。

記憶力に弱さがあるキョウタくんは、小学生になって漢字を覚えることに大きくつまずいた。漢字ドリルをノートに書き写すという宿題でも、書き写すまでの間にどんな漢字だったか忘れてしまうことが多かった。もう一度ドリルを見ても同じ漢字を探し出すのに手間取り、本人のイライラも募っていたという。学校では書けるまで再テストが続き、100点を取るのが難しいキョウタくんにとって、それは大きなストレスになっていた。

書字の苦手意識を克服！成功体験を積む「独自の勉強法」

漢字に対して強い苦手意識を持っていたキョウタくんに、ラム＊カナさんは取り組み方を大きく変える決断をした。低学年のころは漢字練習を免除してもらい、彼に合った勉強法を実践したのだ。

具体的な方法は以下の通りだ。まず、右利きのキョウタくんの左側に大きく見本を書く。事前に「このあと見ないで書けるか確認するよ」と伝えたうえで、見本を見ながら1回だけ丁寧に書かせる。短期記憶に弱さがあるため、時間を置かずにすぐ見ないで書けるか確認する。時間が経っていないため書けることが多く、それが大きな成功体験になるという。書けなかった漢字は同じ方法を繰り返した。

100点を取れるようになってからも漢字が苦手なのは変わっていないというが、「小学校6年間で培った漢字の基礎があるので、覚えるためにかかる苦労は減っているのは感じます」とラム＊カナさんは振り返る。

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